Pour promouvoir activement la construction des nouvelles sciences humaines et servir proactivement la stratégie nationale de développement, le département de français d’une université de Pékin a ajouté un cours de pratique innovante intitulé « Analyse des données discursives des pays francophones » dans le programme de formation des étudiants de premier cycle. Sur la base de recherches théoriques et d’une enquête auprès des diplômés, le département conçoit le cours de manière multidimensionnelle et l’améliore continuellement. Le cours intègre des méthodes d’enseignement multidimensionnelles, utilise les corpus et les technologies informatiques comme moyens, les informations régionales et nationales comme contenu d’étude et de recherche, les tâches comme support pédagogique, établit un système d’évaluation multidimensionnel, guide les étudiants à acquérir des connaissances professionnelles riches et des résultats de recherche, et améliore leurs compétences en utilisation des langues étrangères, en recherche interculturelle, en communication et collaboration d’équipe.

nouvelles sciences humaines;intégration multidimensionnelle;réforme de l’enseignement des langues étrangères;talents en langues étrangères de haute qualité