《习近平总书记教育重要论述讲义》 هو وثيقة مهمة لفهم سياسة التعليم في الصين المعاصرة، وجودة ترجمته الخارجية يؤثر مباشرة على فعالية نشر الخطاب السياسي عبر الثقافات. تستند هذه المقالة إلى مشاركة الكاتب في الترجمة الفرنسية للكتاب، ومن خلال التحليل الدقيق على مستوى المفردات، تفحص بشكل منهجي آليات إعادة بناء المفاهيم الأساسية والأسلوب اللغوي والصور الثقافية والتعبيرات الأيديولوجية في التحويل بين اللغات. وتكشف الدراسة أن ترجمة المفردات السياسية تتطلب تحقيق توازن ديناميكي بين الطابع السياسي، والمعايير، والقبول، ويمكن تحسين طبيعية التعبير ودقة الاستخدام السياسي للنص المترجم من خلال استراتيجيات مثل تحويل الكلمات إلى أسماء، تحويل الملكية، تعديل الاستعارات، وتخفيف الأسلوب. يوفر إطار التحليل هذا مسارًا استراتيجياً قابلاً للتنفيذ لدراسة الترجمة الفرنسية للنصوص السياسية الصينية، وله قيمة مرجعية في تعزيز انتشار الخطاب السياسي الصيني على الصعيد الدولي.

《习近平总书记教育重要论述讲义》;نص سياسي;ترجمة المفردات