Este artículo toma como objeto de estudio la serie "Juventud" publicada por la Editorial Comercial entre 1909 y 1919, proponiendo un marco teórico de la "traducción ilustrativa" y explorando cómo los traductores de la China moderna transformaron la traducción biográfica en una herramienta de educación e iluminación mediante la construcción de normas de traducción específicas, la manipulación del sistema de paratextos y la reescritura del contenido del texto original. El estudio encontró que los tres traductores Lin Wanli, Sun Yuxiu y Qian Zhixiu, con el apoyo del patrocinador (Editorial Comercial), construyeron sistemáticamente tres normas de traducción principales orientadas al lector objetivo, priorizando la función educativa y con el propósito de la localización cultural. A través del diseño cuidadoso de introducciones, notas al margen, comentarios e ilustraciones, así como la eliminación, adición y reescritura del texto original, lograron la transición funcional de la "traducción" a la "educación". Esta práctica traductora refleja la ideología de iluminación con la que los intelectuales chinos modernos participaron en la reforma social mediante la traducción, ofreciendo un caso importante para entender la función sociocultural de la traducción.

traducción ilustrativa;normas de traducción;paratexto;Editorial Comercial;serie Juventud