Este artigo tem como objeto de estudo a série "Jovem" publicada pela Imprensa Comercial entre 1909 e 1919, propondo um quadro teórico da "tradução iluminista" e explorando como os tradutores da China moderna transformaram a tradução biográfica em uma ferramenta educacional de esclarecimento por meio da construção de normas específicas de tradução, manipulação do sistema paratextual e reescrita do conteúdo do texto original. A pesquisa revelou que os três tradutores Lin Wanli, Sun Yuxiu e Qian Zhixiu, com o apoio do patrocinador (Imprensa Comercial), construíram sistematicamente três principais normas de tradução orientadas para o leitor-alvo, priorizando a função educativa e visando a localização cultural. Por meio do cuidadoso design de preâmbulos, notas, comentários e ilustrações paratextuais, bem como cortes, acréscimos e reescritas do texto original, realizaram a transição funcional da "tradução" para a "educação". Esta prática tradutória reflete a ideologia iluminista pela qual os intelectuais chineses modernos participaram da reforma social por meio da tradução, oferecendo um caso importante para compreender a função sociocultural da tradução.

tradução iluminista;normas de tradução;paratexto;Imprensa Comercial;série Jovem