本研究は通訳能力発展の内的メカニズムを明らかにすることを目的とする。従来の研究は上級者と初心者のパフォーマンスの違いを記述することが多いが、その差異の背後にある認知構造の変容については十分に探究していない。本研究は「認知二重螺旋」モデルを提案し検証した。本モデルは通訳訓練が個々のスキルを単独で向上させるのではなく、認知効率とメタ認知調整の間の正のフィードバックによる動的システムを引き起こすと考える。多元的手法で上級者と初級者の学生通訳者を比較したところ、訓練は基礎的認知処理の自動化を促進し、解放された認知資源がより成熟したメタ認知システムへ再配分され、計画と監視能力の質的変化をもたらすことが明らかとなった。最終的に認知効率（実行基盤）とメタ認知調整（戦略的ナビゲーション）の相乗作用がより優れた通訳訳文として表れる。結論として、視訳能力の飛躍は認知二重螺旋の協調的進化の体系的結果であり、単なるスキルの重ね合わせではないとし、通訳教育と認知理論構築に示唆を与える。

視訳;認知二重螺旋;認知効率;メタ認知調整