Cet article porte sur la série "Jeunesse" publiée par les Éditions Commerciales entre 1909 et 1919. Il propose un cadre théorique de la "traduction éclairante" et explore comment les traducteurs de la Chine moderne ont transformé la traduction biographique en un outil d'éducation et d'éveil à travers la construction de normes de traduction spécifiques, la manipulation du système des paratextes, et la réécriture du contenu du texte source. L'étude révèle que trois traducteurs, Lin Wanli, Sun Yuxiu et Qian Zhixiu, soutenus par le commanditaire (les Éditions Commerciales), ont systématiquement élaboré trois principales normes de traduction orientées vers le lecteur cible, privilégiant la fonction éducative et visant la localisation culturelle. Grâce à la conception soignée des avant-propos, notes en marge, commentaires, illustrations, ainsi qu'à la suppression, l'ajout et la réécriture du texte source, ils ont accompli la transition fonctionnelle de la "traduction" à "l'éducation". Cette pratique traduisante reflète l'idéologie d'éveil des intellectuels chinois modernes participant à la réforme sociale par la traduction, offrant un cas important pour comprendre la fonction socioculturelle de la traduction.

traduction éclairante;normes de traduction;paratexte;Éditions Commerciales;série Jeunesse