Dieser Artikel untersucht die „Jugend“-Reihe, die von 1909 bis 1919 vom Kommerziellen Verlag veröffentlicht wurde. Er schlägt einen theoretischen Rahmen für die "erleuchtende Übersetzung" vor und erforscht, wie moderne chinesische Übersetzer durch den Aufbau spezifischer Übersetzungsnormen, die Steuerung eines Paratextsystems und das Umschreiben des Quelltextinhalts die biographische Übersetzung in ein Bildungs- und Aufklärungsinstrument verwandelten. Die Studie zeigt, dass die drei Übersetzer Lin Wanli, Sun Yuxiu und Qian Zhixiu mit Unterstützung des Sponsors (Kommerzielles Verlagshaus) systematisch drei Hauptübersetzungsnormen entwickelten, die auf die Zielgruppe ausgerichtet sind, bei denen die Erziehungsfunktion Priorität hat und die kulturelle Lokalisierung im Mittelpunkt steht. Durch sorgfältiges Design von Einleitungen, Anmerkungen, Kommentaren und Illustrationen sowie durch Streichungen, Ergänzungen und Umschreibungen des Quelltexts vollzogen sie den Funktionswandel von der „Übersetzung“ zur „Bildung“. Diese Übersetzungspraxis spiegelt das aufklärerische Konzept wider, mit dem intellektuelle Kreise im modernen China sich durch Übersetzung an der gesellschaftlichen Transformation beteiligten, und liefert einen wichtigen Fall für das Verständnis der sozialkulturellen Funktion von Übersetzung.

erleuchtende Übersetzung;Übersetzungsnormen;Paratext;Kommerzielles Verlagshaus;Jugend-Reihe