Diese Studie zielt darauf ab, die inneren Mechanismen der Entwicklung von Dolmetschkompetenzen zu enthüllen. Traditionelle Studien beschreiben oft die Leistungsunterschiede zwischen erfahrenen und unerfahrenen Dolmetschern, gehen jedoch wenig auf die Transformation der kognitiven Strukturen dahinter ein. Diese Studie schlägt ein „kognitives Doppelhelix“-Modell vor und überprüft es, das besagt, dass Dolmetschtraining nicht isoliert einzelne Fähigkeiten verbessert, sondern ein dynamisches System positiver Rückkopplung zwischen kognitiver Effizienz und metakognitiver Steuerung auslöst. Durch einen multimethodischen Vergleich von fortgeschrittenen und anfänglichen Studenten-Dolmetschern zeigte die Studie, dass das Training die Automatisierung der grundlegenden kognitiven Verarbeitung bewirkt und die freigesetzten kognitiven Ressourcen einem reiferen metakognitiven System neu zugeordnet werden, was zu qualitativen Veränderungen in der Planungs- und Überwachungsfähigkeit führt. Letztlich zeigt die Synergie zwischen kognitiver Effizienz (exekutive Basis) und metakognitiver Steuerung (strategische Navigation) eine bessere Dolmetschleistung. Die Schlussfolgerung lautet, dass der Sprung in der Sichtdolmetschkompetenz das systemische Ergebnis der kooperativen Evolution der kognitiven Doppelhelix ist und keine einfache Ansammlung von Fähigkeiten darstellt, was sowohl für die Dolmetschausbildung als auch für den Aufbau kognitiver Theorien wichtige Hinweise liefert.

Sichtdolmetschen;kognitive Doppelhelix;kognitive Effizienz;metakognitive Steuerung