《跨学科专业英语阅读》课程构建及效果研究——以北京师范大学的“新生研讨课”为例

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更新时间：2026-10-14

《跨学科专业英语阅读》课程构建及效果研究——以北京师范大学的“新生研讨课”为例

孙迎晖作者信息&出版信息

Shandong Foreign Language Teaching · 2026年10月14日 · 2017年 38卷第6期 · DOI：10.16482/j.sdwy37-1026.2017-06-004

AI 摘要

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