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数字化赋能“一带一路”职业教育：实践逻辑、困境透视与协同路径
更新时间：2026-04-26
数字化赋能“一带一路”职业教育：实践逻辑、困境透视与协同路径
冯嘉诚 1 ，  李名梁 2 ，  牛启梦 1    作者信息&出版信息
Education and Vocation   ·   2026年4月26日   ·   2026年 第8期   ·   DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2026.08.001
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