强调了德与法在青少年法治教育中的重要性，指出在习近平法治思想指导下，法治中国建设取得显著成就。人教版高中《法律与生活》课程作为青少年法治教育的主要途径，其内容分析、价值辨析和效果评析对于理论与实践具有重要意义。

一 基于教材内容构建民法知识体系

《中华人民共和国民法典》作为新中国第一部法典，对青少年法治教育具有重要意义。教材《法律与生活》将民法典内容纳入教学，旨在加强法治教育，提升学生核心素养。宏观层面，教材围绕“权利与义务”构建四个单元，涵盖民事权利、家庭婚姻、就业创业和社会争议解决，形成从理论到实践的学习路径。微观层面，教材关注家庭和睦、邻里和谐等议题，介绍民事权利义务、婚姻家庭法律关系、劳动法律保障和社会纠纷解决机制，旨在培养学生法治意识和法律常识。

二 善用德法议题强化课程育人价值

议题式教学是提升高中生思想政治学科核心素养的关键，它能够培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与意识。中国特色社会主义法治道路强调依法治国与以德治国相结合，通过法治教育与我国法治实践相结合，丰富教学内容，激发学生对法律与道德结合重要性的认识。精选案例，如《中华人民共和国老年人权益保障法》中关于子女“常回家看看”的规定，可以作为法律与生活结合点的实例，帮助学生理解法治和德治的结合。善用议题，如“常回家看看为什么要立法”，引导学生从他律走向自律，理解法律与道德的关系，自觉以法为宗、以德为本。高中思政课教师应活化教学，普及民法知识，培育法治意识，同时审思民法典对道德养成的促进作用，提高学生的道德实践能力。

三 提升教育实效培育社会主义合格建设者和接班人

习近平总书记强调民法典的普及和教育，以增强群众的法律认同和信仰。高中阶段法治教育应重视思想引领，通过“法律与生活”课程构建学生的法治思维体系，提升法治观念和实践能力。教学设计应遵循课程标准，以社会主义核心价值观为引领，结合学生生活实际，选取时事热点和案例，培养学生的法治思维和道德品质。通过活动体验式教学，学生能全面认识民事权利与义务，理解婚姻家庭责任，看待矛盾和纠纷，提高自主学法和用法能力。德与法的双重视野下，教师应将民法典融入思政课教学，发挥其价值引领作用，引导学生尊法学法守法用法，实现从法律他律到道德自律的转变，培养社会主义合格建设者和接班人。