焦洪昌老师在采访中分享了对全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛的观察，指出青少年宪法知识水平和理解程度的提升。选手们演讲内容紧跟时代脉搏，如生态文明建设、环境保护等，且能将宪法与个人生活紧密联系，如社会主义核心价值观的实践。焦老师特别提到一位云南选手，其演讲生动阐释了宪法在加强民族团结、构建中华民族共同体意识中的作用。

焦洪昌老师认为，该活动七年来的变化体现在选手对法律文本的深入解读和从法律角度解决问题的能力上。他强调，习近平法治思想指导下的青少年宪法法治教育对培养青少年法治意识和素养至关重要，有助于他们形成正确的世界观、人生观、价值观，并在未来的生活和工作中走正路、行大道。

在法治教育方法上，焦洪昌老师建议，应结合社会主义核心价值观，采用青少年喜闻乐见的形式，如短视频、讲故事等，以提高普法效果。他还提到，不同阶段的青少年应有不同的法治教育要求，如中小学生应掌握基本法律知识，大学生则应有更深入的法律理解和社会责任。

焦洪昌老师提出，青少年法治素养应包括认识层次和行为层次，即能够用法律思维判断事实的合法性，并在行为上维护合法权益、主动守法。他强调，宪法教育应培养青少年的爱国主义情怀，实现国家认同、民族认同和宪法认同，并通过教育使公民在行使权利的同时，具备责任意识和义务意识，以支持法治国家、法治政府、法治社会的一体化建设。