您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
Metacognitive Knowledge of Tertiar yLevel EFL Reading: Case Studies in an Acquisition-Poor Context
二语习得 | 更新时间：2024-07-11
Metacognitive Knowledge of Tertiar yLevel EFL Reading: Case Studies in an Acquisition-Poor Context
李洁 1 ，  Cecilia Ka Wai CHUN 2    作者信息&出版信息
Chinese Journal of Applied Linguistics   ·   2024年7月11日   ·   2015年 第2期  
282 2（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • A CASE STUDY OF CHANGING MOTIVATION IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING

    • TASK-BASED LANGUAGE TEACHING IN CLASSROOMS:A STUDY OF CHINESE EFL TEACHERS’ PRACTICE

    • COMPARISON OF TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF INTERPERSONAL TEACHER BEHAVIOR IN THE COLLEGE ENGLISH CLASSROOM