您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
Exploring Learners’ Self-Reported Behavioral Patterns in Two Task-Readiness Conditions: A Qualitative Study
二语习得 | 更新时间：2024-07-11
Exploring Learners’ Self-Reported Behavioral Patterns in Two Task-Readiness Conditions: A Qualitative Study
贝晓越 1 ，  滕锋 2    作者信息&出版信息
Chinese Journal of Applied Linguistics   ·   2024年7月11日   ·   2018年 第2期  
109 0（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • Effects of Strategic Planning Time on L2 Paired Oral Test Performance

    • THE EFFECT OF TBLT METHODOLOGY ON STUDENTS’ ORAL PERFORMANCE IN THE PRIMARY SETTINGS IN GUANGDONG

    • Frequency Effect of Formulaic Sequences on CAF in Academic Writing: Examples from L2 Master’s Theses