您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
The Effect of Learners’ Autonomous Textbook Selection on Intermediate Iranian EFL Learners’ Speaking Ability
课程设计与教材评估 | 更新时间：2024-07-11
The Effect of Learners’ Autonomous Textbook Selection on Intermediate Iranian EFL Learners’ Speaking Ability
Parisa Farrokh 1    作者信息&出版信息
Chinese Journal of Applied Linguistics   ·   2024年7月11日   ·   2018年 第1期  
68 0（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • FOSTERING TEACHER AUTONOMY IN THE USE OF ENGLISH TEACHING MATERIALS

    • TEACHER AUTONOMY IN SECOND LANGUAGE EDUCATION

    • When Teacher Autonomy Meets Management Autonomy to Enhance Learner Autonomy