您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
The Influence of Combining Computer-Assisted Language Learning With Instruction on Chinese College Students’ L2 Pragmatic Ability
英语教育研究新趋势 | 更新时间：2024-07-11
The Influence of Combining Computer-Assisted Language Learning With Instruction on Chinese College Students’ L2 Pragmatic Ability
张莹 1    作者信息&出版信息
Chinese Journal of Applied Linguistics   ·   2024年7月11日   ·   2022年 第2期  
30 0（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • APPLYING DISCOURSE PRAGMATICS IN TEXT ANALYSIS

    • "Oh My Gosh! The Expression Is Too Chinese" :Attitudes of University Teachers and Students towards China English

    • The Pragmatics of Pronoun Choice in China English: Corpus Evidence from Advanced English Students’ Oral Proficiency Exam