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同课异构——促进教师专业发展的有效路径
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同课异构——促进教师专业发展的有效路径
更新时间:2024-07-19
同课异构——促进教师专业发展的有效路径
角色:
First author
第一作者
任庆梅
*
,
暂无本作者相关信息
宋蕾
*
,
暂无本作者相关信息
伊永贵
*
,
暂无本作者相关信息
张志清
*
,
暂无本作者相关信息
相琳
*
,
暂无本作者相关信息
王璐瑶
*
,
暂无本作者相关信息
郭忠民
*
,
暂无本作者相关信息
武和平
*
,
暂无本作者相关信息
刘鹰
*
,
暂无本作者相关信息
欧阳护华
*
,
暂无本作者相关信息
胡明
*
,
暂无本作者相关信息
孙晓霞
*
作者信息&出版信息
English Language Learning
· 2024年7月19日
·
2016年
第6期
引用量
CNKI 0
156
0(CNKI)
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