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语篇“赏析-仿写”教学对高中生英语写作衔接与连贯能力的促进作用——以对人教版高中英语教材语篇的赏析与仿写为例
更新时间：2024-07-19
语篇“赏析-仿写”教学对高中生英语写作衔接与连贯能力的促进作用——以对人教版高中英语教材语篇的赏析与仿写为例
凌勇 1    作者信息&出版信息
English Language Learning   ·   2024年7月19日   ·   2017年 第9期  
114 6（CNKI）
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