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如何研究课堂形成性评估——以“中国基础教育外语测评研究基金”立项课题为例
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如何研究课堂形成性评估——以“中国基础教育外语测评研究基金”立项课题为例
更新时间:2024-06-25
如何研究课堂形成性评估——以“中国基础教育外语测评研究基金”立项课题为例
角色:
First author
第一作者
机构:
新西兰惠灵顿维多利亚大学
新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院
顾永琦
1
2
*
,
机构:
英国布里斯托大学教育测评研究中心
余国兴
3
*
作者信息&出版信息
English Language Learning
· 2024年6月25日
·
2018年
第10期
引用量
CNKI 5
31
5(CNKI)
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