您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
英语阅读教学中文本解读的意义、方法和问题——以小学英语绘本教学为例
更新时间：2024-06-25
英语阅读教学中文本解读的意义、方法和问题——以小学英语绘本教学为例
侯云洁 1    作者信息&出版信息
English Language Learning   ·   2024年6月25日   ·   2018年 第11期  
99 17（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 基于英语“大阅读”理论下的课堂教学设计

    • 交互式教学:高中英语阅读文本的教学过程解读

    • 高中英语阅读教学中开展读后续写的尝试