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例谈高中英语阅读课堂教师积极反馈语的认知支架对学生学习的影响
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例谈高中英语阅读课堂教师积极反馈语的认知支架对学生学习的影响
更新时间:2024-07-19
例谈高中英语阅读课堂教师积极反馈语的认知支架对学生学习的影响
角色:
First author
第一作者
机构:
温州第二高级中学
项纸陆
1
*
,
机构:
浙江师范大学外国语学院
罗晓杰
2
*
作者信息&出版信息
English Language Learning
· 2024年7月19日
·
2020年
第1期
引用量
CNKI 2
113
2(CNKI)
PDF
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