您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
听力多项匹配题对中小学生思辨能力的培养作用探析——从聚焦性训练到拓展性自学
更新时间：2024-07-19
听力多项匹配题对中小学生思辨能力的培养作用探析——从聚焦性训练到拓展性自学
孙桐 1 ，  相晓姣 2    作者信息&出版信息
English Language Learning   ·   2024年7月19日   ·   2020年 第11期  
30 1（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 体裁法的教学实践尝试

    • 面向全体学生 引导自主阅读——高中英语文学阅读七步法探索与研究

    • 互联网时代获取英语词汇学知识的新途径——在线词典对中小学英语教学的启示