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过程性写作在小学高年级英语教学中的应用——基于单元主题的写作案例分析
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过程性写作在小学高年级英语教学中的应用——基于单元主题的写作案例分析
更新时间:2024-06-25
过程性写作在小学高年级英语教学中的应用——基于单元主题的写作案例分析
角色:
First author
第一作者
机构:
北京市育英学校小学英语教研组
尹宏
1
*
,
机构:
北京市育英学校小学
孙静
2
*
,
机构:
北京市首都师范大学初等教育学院
李文岩
3
*
作者信息&出版信息
English Language Learning
· 2024年6月25日
·
2021年
第6期
引用量
CNKI 7
79
7(CNKI)
PDF
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