您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
贯通课堂内外，提升阅读素养——以多源文本融合式阅读引导课外英语阅读教学实践
更新时间：2024-06-25
贯通课堂内外，提升阅读素养——以多源文本融合式阅读引导课外英语阅读教学实践
王兰英    作者信息&出版信息
English Language Learning   ·   2024年6月25日   ·   2022年 第5期  
165 4（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 活动理论视角下的家校协同英语阅读教育模式构建研究

    • 指向主题意义建构的多源文本融合式阅读教学实践探索