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A Study on the Pedagogical Value of the French Children’s Original Picture Book on FLT——Based on the multimodality theory and bimodality theory
更新时间：2024-06-25
A Study on the Pedagogical Value of the French Children’s Original Picture Book on FLT——Based on the multimodality theory and bimodality theory
吴晓倩 1 ，  宋明雪 2    作者信息&出版信息
Etudes Francophones   ·   2024年6月25日   ·   2017年 第1期  
271 5（CNKI）
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