您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
A case study of an EFL teacher’s expansive learning from the perspective of activity theory
更新时间：2024-06-25
A case study of an EFL teacher’s expansive learning from the perspective of activity theory
陈文婷 1 ，  杨鲁新 2    作者信息&出版信息
Foreign Language Education in China   ·   2024年6月25日   ·   2020年 第3期  
469 34（CNKI）
该文暂无导航

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • Contradictions and actions in foreign language teachers’ professional development: A self-narrative study