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A case study of Chinese tertiary EFL teachers’professional learning in classroom teaching
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A case study of Chinese tertiary EFL teachers’professional learning in classroom teaching
更新时间:2024-06-25
A case study of Chinese tertiary EFL teachers’professional learning in classroom teaching
角色:
First author
第一作者
机构:
青岛理工大学
程文华
1
*
作者信息&出版信息
Foreign Language Teaching and Research
· 2024年6月25日
·
2012年
第6期
引用量
CNKI 21
1975
21(CNKI)
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