优化语篇教学设计 实现认知策略目标——利用notetaking进行语篇整体教学模式研究

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优化语篇教学设计实现认知策略目标——利用notetaking进行语篇整体教学模式研究

更新时间：2026-10-14

优化语篇教学设计实现认知策略目标——利用notetaking进行语篇整体教学模式研究

贾传安 12 ，张建安 12 作者信息&出版信息

Basic Foreign Language Education · 2026年10月14日 · 2004年第2期

AI 摘要

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