「修養（Bildung）」は、18世紀70年代以来、ドイツ近代思想文化分野における核心的な概念の一つとして、ドイツの市民知識人の間で広く称賛されてきた。その思想的内容は高度な抽象性、複雑性、そして特別な歴史性を有し、ドイツ民族の文化的特徴を深く反映している。ドイツ民族国家の発展に伴い、「修養」もその興隆と衰退を経験してきた。本稿は主に思想史および社会史の視点から、異なる歴史的文脈における「修養」概念とその思想的内容を整理し探求したものである。

修養;古典;教育;市民階級;ドイツ民族