« Bildung (éducation) » en tant que concept central dans le domaine de la pensée et de la culture allemandes modernes, depuis les années 1770, a été largement admiré par l'intelligentsia bourgeoise allemande. Sa signification intellectuelle se caractérise par une grande abstraction, complexité et historicité spécifique, reflétant profondément les particularités culturelles de la nation allemande. Accompagnant le développement de l'État-nation allemand, « Bildung » a également connu ses phases d'essor et de déclin. Cet article examine et explore principalement la notion de « Bildung » et son contenu intellectuel dans différents contextes historiques du point de vue de l'histoire des idées et de l'histoire sociale.

Bildung;classique;éducation;bourgeoisie;nation allemande