Résumé : L'univers métaverse, en tant que forme intégrée d'innovation technologique numérique, est un sujet de recherche de premier plan dans le domaine de la technologie éducative, qui a entraîné des changements dans les philosophies, les méthodes et les parcours éducatifs, a démontré un avantage exceptionnel dans la reconstruction de l'écosystème éducatif, les technologies intelligentes des médias et l'intégration des domaines virtuels et réels. Les caractéristiques techniques de l'univers métaverse sont hautement adaptatives aux exigences de la construction de cours hybrides en ligne et hors ligne (OMO). L'objectif de cette étude est de proposer un modèle éducatif tridimensionnel de l'univers métaverse (philosophie, méthode, parcours) qui, en reconstruisant le système écologique éducatif, en adoptant une gamme de technologies intelligentes des médias, et en construisant l'intégration des domaines virtuels et réels en tant que parcours, offre une solution reproductible et un exemple empirique pour une trajectoire pratique de l'enseignement dans l'univers métaverse.

Métaverse; éducation à la traduction; fusion des médias virtuels et réels