摘要
"التثقيف (Bildung)" كأحد المفاهيم الأساسية في مجال الفكر والثقافة الألمانية الحديثة، منذ سبعينيات القرن الثامن عشر، حظي بتقدير واسع بين المثقفين من الطبقة الوسطى الألمانية. يحمل هذا المفهوم دلالة عالية التجريد، وتعقيد، وخصوصية تاريخية، مما يعكس بعمق الخصائص الثقافية للأمة الألمانية. مع تطور الدولة القومية الألمانية، شهد "التثقيف" أيضًا مراحل من الازدهار والسقوط. تركز هذه المقالة بشكل رئيسي على تحليل مفهوم "التثقيف" ومضمونه الفكري في سياقات تاريخية مختلفة من زاوية تاريخ الفكر والتاريخ الاجتماعي.
关键词
التثقيف;الكلاسيكية;التعليم;الطبقة الوسطى;الأمة الألمانية