Educar a la gente es tanto el contenido central del pensamiento del programa como su función principal. En la actualidad, la investigación sobre el pensamiento del programa de inglés universitario se centra principalmente en cómo enseñar a los maestros, con menos atención prestada a cómo aprender los estudiantes, descuidando en cierta medida la implementación del pensamiento del programa en un entorno de enseñanza real. Basado en la teoría de la actividad, el presente estudio se centra en los estudiantes del colegio de medicina de Beijing en 2022, integra el conocimiento médico humanístico y la formación de habilidades en un curso universitario de inglés (Inglés universitario 1-4), construye y pone en práctica un modelo de actividad de enseñanza ESP universitario compuesto por un sistema de conocimiento y un sistema de actividad; de acuerdo con ese modelo de actividad de enseñanza y la descripción del proceso de enseñanza y análisis de la situación real de la enseñanza; a través de la reflexión de los estudiantes al final del programa, reflexionando sobre la práctica de la enseñanza, resumiendo los problemas encontrados y formulando recomendaciones para resolverlo.

Educación de las personas; Pensamiento del programa; Enseñanza ESP universitaria; Teoría de la actividad; Modelo de actividad de enseñanza