Este estudio se basa en la teoría de la recontextualización, utilizando un corpus autoconstruido de discursos TED sobre salud para explorar el sistema de estrategias y el mecanismo operativo de la recontextualización de términos profesionales en el discurso de divulgación científica de salud. La investigación encontró que la recontextualización de términos presenta un sistema estratégico diferenciado en tres etapas: denominación y definición de conceptos, explicación y corrección, y descripción, incluyendo estrategias discursivas como anclaje negativo, comparación jerárquica y corrección metadiscursiva. Cada tipo de estrategia revela rutas de implementación reconocibles y una lógica interna, logrando un equilibrio dinámico entre la simplificación y la rigurosidad del discurso de divulgación a través de la conservación de términos, redundancia estratégica e intervención metadiscursiva. Este estudio llena un vacío en la investigación en el subcampo de la divulgación de la salud y en la unidad central de análisis terminológico, proporcionando apoyo práctico para la traducción y simplificación de términos de salud y contribuyendo a una comunicación científica eficaz.

discurso de divulgación científica de salud;términos profesionales;recontextualización;discurso TED;corpus