En el contexto dual de la "reforma de las tres enseñanzas" en la educación profesional y la transformación digital, los materiales de inglés para fines específicos (ESP) en la educación superior profesional enfrentan problemas destacados como la desconexión entre la gramática y los escenarios profesionales, la adaptación digital insuficiente y un sistema de evaluación único. Este estudio, basado en la teoría de la gramática local de la pragmática del corpus, toma el inglés para tripulación de cabina como ejemplo para explorar cómo la gramática local puede convertirse de una herramienta de análisis del discurso en un marco operativo para el desarrollo de materiales ESP. La investigación construyó un marco de diseño de materiales ESP basado en gramática local de "profesional—cognitivo—comunicativo", proponiendo una ruta de desarrollo de materiales asistida por IA que incluye "preparación del corpus—anotación de gramática local—extracción de formas gramaticales locales—diseño de palabras clave—generación de borrador por modelo de lenguaje grande—revisión y corrección por expertos—control de calidad—finalización y aplicación educativa del material". Basado en un corpus de inglés para tripulación de aviación civil construido por los autores, se desarrolló un material de inglés para tripulación asistido por generación AI bajo restricción de gramática local y se evaluó sistemáticamente su efectividad práctica mediante un experimento en aula real de 18 semanas. Los resultados muestran que este programa de intervención integrado en el material favorece positivamente la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje en contextos profesionales y su motivación para aprender, con diferencias significativas entre grupos en la habilidad lingüística en contextos profesionales; aunque las dimensiones de escucha y lectura muestran una tendencia al aumento, las diferencias entre grupos no alcanzaron significancia estadística. El estudio indica que la gramática local puede desempeñar un papel puente en la selección de contenido, organización de unidades, diseño de tareas y construcción de criterios de evaluación, ofreciendo una ruta operativa para el desarrollo contextualizado, funcional e inteligente de materiales ESP.

gramática local; inglés para fines específicos (ESP); pragmática del corpus; desarrollo asistido por IA de materiales