Este artículo aborda los problemas de cursos estrechos, garantía débil de aplicación y falta de investigación de campo en el desarrollo de habilidades internacionales de comunicación para talentos en medicina tradicional china. Propone un concepto integrado de habilidades internacionales de comunicación, enfatizando la alta capacidad para la comprensión intercultural y la co-construcción del significado. Basándose en la teoría de la actividad de tercera generación, este estudio considera las facultades de medicina, hospitales y lugares médicos extranjeros como sistemas de actividad que comparten un objetivo común, analiza la desalineación de sus elementos y propone vías de mejora intercontextuales, además convierte la definición de competencias en el diseño de objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones de la enseñanza de ESP, proporcionando soporte teórico y soluciones prácticas para construir un sistema de formación conectado y mejorar la voz internacional de los talentos en medicina tradicional china.

habilidades internacionales de comunicación;talentos en medicina tradicional china;inglés para fines específicos;teoría de la actividad;comunicación intercultural