Переход в терминологических исследованиях к описательному подходу подчёркивает важность контекста в представлении, передаче и усвоении профессиональных знаний, а также предоставляет новые теоретические ресурсы для расширения функций и инноваций в дизайне специализированных учебных словарей. «Исследование контекстуального дизайна англо-китайского специализированного учебного словаря» вводит фреймовый терминологический подход в изучение таких словарей, системно рассматривает типичные свойства специализированных учебных словарей, потребности пользователей, построение сложных контекстов и их текстовое представление, а также исследует возможности переноса теоретической модели в практику на примере словаря по метеорологии. Основной вклад работы заключается в расширении применения фреймовой терминологии в двуязычных специализированных учебных словарях, углублении понимания специфики составления таких словарей, предложении модели комплексного контекста, учитывающей когнитивный и коммуникативный контексты, а также в усилении практической направленности исследования через дизайн шаблонов и опрос пользователей. В статье на основе обзора основных содержаний книги рассматриваются её теоретическое значение, методологическая ценность и рекомендации по составлению, а также указываются направления дальнейшего развития.

специализированные учебные словари; контекстуализация; особенности дизайна; описание терминологии; преподавание ESP