В статье рассматриваются проблемы узости курсов, слабого обеспечения применения и отсутствия полевых исследований в подготовке международной коммуникационной компетентности специалистов по традиционной китайской медицине. Предлагается концепция интегрированной международной компетентности, подчеркивающая высокий уровень межкультурного понимания и совместного создания смысла. На основе теории деятельности третьего поколения исследование рассматривает медицинские вузы, больницы и международные медицинские учреждения как системы деятельности с общей целью, анализирует несоответствия элементов и предлагает пути улучшения через различные области. Кроме того, компетентность переводится в проектирование целей обучения ESP, содержания, деятельности и оценки, обеспечивая теоретическую поддержку и практические решения для создания сквозной системы подготовки и повышения международного влияния специалистов традиционной китайской медицины.

международная коммуникационная компетентность;специалисты по традиционной китайской медицине;английский для специальных целей;теория деятельности;межкультурная коммуникация