В статье рассматриваются ключевые проблемы преподавания английского перевода метафорических терминов традиционной китайской медицины, такие как недостаточное понимание студентами особенностей терминов и неправильные методы перевода. На основе анализа языковых особенностей метафорических терминов традиционной китайской медицины и принципов английского перевода построена трёхмерная модель трансформационного перевода, основанная на языковой форме, когнитивной структуре и культурном контексте. Эта модель посредством динамической настройки весов трёх измерений достигает баланса между сохранением культурных особенностей китайской медицины и коммуникативной эффективностью целевого языка, предоставляя практическую методологическую основу для обучения переводу.

традиционная китайская медицина;метафорические термины;принципы английского перевода;трехмерная модель трансформационного перевода;исследование преподавания