A virada descritiva nos estudos terminológicos destaca a importância do contexto na representação, transmissão e aquisição do conhecimento profissional, além de fornecer novos recursos teóricos para a expansão funcional e inovação no design de dicionários especializados de aprendizagem. "Pesquisa sobre o design contextualizado do dicionário especializado de aprendizagem chinês-inglês" introduz a terminologia enquadrada na pesquisa desses dicionários, argumentando sistematicamente sobre as propriedades tipológicas, necessidades dos usuários, construção de contextos compostos e sua representação textual, explorando com o exemplo do design de um dicionário de meteorologia os caminhos viáveis para a transição do modelo teórico para a prática da compilação. A principal contribuição do livro está em expandir o escopo da aplicação da terminologia enquadrada na pesquisa de dicionários especializados bilíngues, aprofundar a compreensão da especificidade da compilação desses dicionários, propor um modelo de design de contexto composto que contemple contextos cognitivos e comunicativos, e fortalecer a orientação prática da pesquisa por meio do design de amostras e pesquisas com usuários. Este artigo avalia o conteúdo principal do livro, seu significado teórico, valor metodológico e implicações para a compilação, ao mesmo tempo que aponta áreas que precisam de expansão adicional.

dicionários especializados de aprendizagem; contextualização; características de design; descrição terminológica; ensino ESP