Este estudo toma como exemplo um curso de escrita em inglês médico para explorar as tendências no desenvolvimento da competência de feedback dos alunos no contexto da inteligência artificial. Com base na análise de questionários, entrevistas e diários de reflexão, constatou-se que, em um ecossistema de feedback multilateral construído pela orientação profissional do professor, capacitação pela inteligência artificial e prática de interação entre pares, a competência de feedback dos alunos apresenta uma tendência geral de melhoria, especialmente nas três dimensões de "reconhecimento do feedback de múltiplas fontes", "gestão emocional" e "tomada de ação". O estudo também indicou que, sob a influência de múltiplos fatores como relações de poder, contexto da tarefa e diferenças individuais dos aprendizes, os alunos demonstram forte autonomia no feedback, refletindo características dinâmicas do desenvolvimento da competência de feedback, tais como agência, intencionalidade e contextualidade.

competência de feedback;ensino de escrita;inteligência artificial;inglês médico