No contexto da anglificação acadêmica global, os estudantes de pós-graduação chineses enfrentam uma pressão crescente para publicar internacionalmente. Este artigo, por meio de entrevistas com 20 estudantes de ciências e engenharia, examina suas dificuldades de publicação internacional, estratégias de enfrentamento, atitudes em relação ao inglês acadêmico e ideologia linguística. O estudo descobriu que os estudantes atribuem as dificuldades à falta de habilidades individuais, negociam sua posição através de mediadores técnicos e dependência da comunidade acadêmica; adotam uma atitude de "submissão pragmática" em relação à hegemonia do inglês, naturalizando as desigualdades sistêmicas como uma "realidade inevitável"; quanto ao status internacional do chinês, apresentam uma estrutura contraditória de "submissão-desejo". Reflete a falta de uma consciência crítica clara e dimensões de resistência na ideologia linguística dos estudantes de pós-graduação chineses, mostrando uma subjetividade acadêmica contraditória.

publicação internacional; estudantes de pós-graduação chineses; ideologia linguística; atitude linguística; inglês acadêmico; hegemonia do inglês