고등교육 국제화 과정의 지속적인 심화와 ‘쌍일류’ 건설 및 ‘일대일로’ 이니셔티브의 이중 추진에 따라 학술 영어(EAP) 교육은 중국 대학 인재 양성의 중요한 고리이자 대학 영어 교육 개혁의 핵심 이슈가 되었다. 그러나 중국 내 EAP 교육에 대한 체계적인 연구는 아직 부족하여 관련 정책 지원과 교육 최적화가 목표성과 실효성을 갖추지 못하고 있다. 본 논문은 지난 20년간 중국 EAP 교육의 실천 과정을 체계적으로 검토하고, 교육 목표, 내용, 교과 과정 구성, 모델 및 방법, 평가 체계 등 다양한 차원에서 심층 분석하며 교육 현장의 문제점을 탐구하고자 한다. 중국 EAP 교육의 발전 맥락과 연구 동향을 종합적으로 정리하고 평론함으로써 본 논문은 국내 EAP 교육 실천과 연구에 새로운 시각과 아이디어를 제공하여 교과 과정 개혁 심화 및 교육 질 향상을 도모하고자 한다.

학술 영어 교육; 교육 목표; 교육 내용; 교육 모델; 교육 평가