“의도된 은유”는 학술 강의에서 잠재적으로 가치 있는 지식 매개 도구로, 은유의 새로운 차원인 소통 차원을 나타냅니다. 학자들은 이것이 청중으로 하여금 은유의 원본 영역 관점에서 현재 주제를 생각하게 하여 개념적 전환을 실현할 수 있다고 봅니다. 경제학 교육에서는 추상 개념의 이해가 항상 교육적 난제로 남아 있었습니다. 중국 학자 궈안치(Guo Anqi)는 2025년에 Springer 출판사에서 “의도된 은유를 활용한 상업 개념 교육”이라는 학술 저서를 출판했습니다. 이 책은 경제학 교육에서 의도된 은유의 이론적 구축, 실험 설계 및 교육 효과를 체계적으로 탐구하며, 학생들의 이해력, 학습 흥미 및 지식 기억력 향상에 있어 의도된 은유의 긍정적 역할을 검증했습니다. 본 논문은 주요 관점을 평가하고 의도된 은유를 효과적으로 활용하기 위한 세 가지 핵심 조건을 요약하며, 이를 바탕으로 중국 비즈니스 영어 학과의 자원 구축, 이론 구축 및 교육 실천 세 측면에서 지식 기반 학과 교재 집필자, 언어학 연구자 및 비즈니스 영어 교사에게 시사점을 제공합니다.

의도된 은유;상업 개념;경제학 교육;비즈니스 영어;학과 구축