특수 목적 영어(ESP) 교육은 특정 학문 또는 직업의 요구에 맞춰 설계된 영어 교육 방식으로, 핵심 목표는 학습자가 전문적인 맥락에서 실제 언어 활용 요구를 충족시키는 데 있다. 브라질의 ESP 교육은 1970년대 시작된 전국 도구적 영어 교육 프로젝트에서 시작되어 수요 급증과 교수법 탐색의 두 발전 단계를 거쳤다. 현재 브라질의 ESP 교육은 여러 뚜렷한 특성을 보이고 있는데, 적용 현장 수요가 교수법 혁신을 촉진하고, 교사와 학생이 협력하는 실천 공동체를 구축하며, 디지털 시대의 다중 읽기쓰기 능력 함양을 강화한다. 미래를 바라보며 브라질 ESP 교육의 지속적 발전은 현실 수요에 부합하는 교육 내용에 기반하고, 장기적이고 역동적인 교사 연수 체계를 구축하며, 다중 양식 교수 혁신을 적극 추진해야 한다. 브라질이 개발도상국으로서 ESP 교육 분야에서 쌓은 탐구 경험, 특히 수요 분석을 출발점으로 하고 현지화 교재 개발을 실천 경로로 삼으며 교사와 학생 협동을 수업 조직 모델로 하는 방식은 ESP 교육 개혁의 중요한 시기에 있는 중국에 일정한 참고 가치를 제공한다.

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