글로벌 디지털 전환의 가속화와 중·아랍 협력의 심화라는 시대적 배경 속에서, 아랍어 전문 목적 교육은 학습 환경 재구성, 역량 구조 재편, 인재 수요 변화라는 다중 도전에 직면해 있다. 지식 전달과 기술 훈련 중심의 전통적 교육 방식은 학생들이 실제 산업 현장에서 다언어, 다문화, 다분야를 아우르는 종합 과제를 완수하는 데 한계를 보이고 있다. 중국계 기업, 문화 기관, 기술 기업에 대한 조사 결과, 현재 아랍어 인재들은 과제 이전, 문화 간 의사소통, 전문적 이해 및 종합적 의사결정 능력에서 현저한 격차가 존재한다. 본 논문은 생성형 AI 시나리오 시뮬레이션, 가상 직업 시뮬레이션 및 개방형 디지털 콘텐츠 워크숍을 포함하는 3차원 협력 생태계 구축을 제안하며, 대학과 기업 간 과제 설계, 자원 개발, 역량 평가의 심층 연동을 촉진한다. 이를 바탕으로 이전 가능한 핵심 역량 기반, 모듈화된 지식 조직 방식, 문제 중심 메이커 마인드셋 등 세 가지 유형의 복합형 아랍어 인재 메타역량 육성을 모색하여 학습자의 평생 성장 지원을 위한 역량 강화형 교육 생태계 구축을 도모한다.

전문 목적 아랍어 교육; 디지털 학습 패러다임 전환; 교육 생태계 역량 강화; 복합형 인재 양성