활동 이론 관점에서 본 중의약 인재 국제 소통 능력 함양: 문제와 제언
摘要
본 논문은 중의약 인재 국제 소통 능력 함양에 있어 교육과정의 편협함, 응용 보장의 미약함, 현장 연구 부재 등의 문제를 다루며, 융합형 국제 소통 능력 개념을 제안하고 문화 간 이해와 의미 공동 창출의 고급 능력을 강조한다. 제3세대 활동 이론에 기반하여 본 연구는 의과대학, 병원 및 외국 의료 기관을 동일 목표를 공유하는 활동 체계로 보고 요소 불일치를 분석하며, 교차 영역 개선 경로를 제시하고, 역량 정의를 ESP 교육 목표, 내용, 활동 및 평가의 네 측면 설계로 전환하여 일관된 양성 체계 구축과 중의약 인재의 국제적 영향력 제고를 위한 이론적 지원과 실천 방안을 제공한다.
关键词
국제 소통 능력;중의약 인재;특수 목적 영어;활동 이론;문화 간 소통