グローバルなデジタル化の加速と中東・アラブ諸国との協力深化の時代背景において、アラビア語の専門用途教育は、学習シナリオの再構築、能力構造の再形成、人材需要の変遷という多重の課題に直面している。知識伝授と技能訓練を主とする従来の育成モデルは、学生が実際の産業現場で多言語・多文化・多分野にまたがる複合的なタスクを遂行することを十分に支えきれていない。中資企業、文化機関、テクノロジー企業への調査に基づき、現在のアラビア語人材には、タスクの移転、異文化コミュニケーション、専門的理解、複合的意思決定において顕著な断絶が存在する。本研究は、生成型AIによるシナリオシミュレーション、仮想職業シナリオ、オープンデジタルコンテンツワークショップを含む三次元協調エコシステムの構築を提案し、高校と企業のタスク設計、資源開発、能力評価における深い連携を促進する。これを基盤として、移転可能なコア能力基盤、モジュール化された知識組織、問題解決型のクリエイターマインドセットという三種の複合型アラビア語人材のメタ能力育成を探究し、学習者の生涯成長を支えるエンパワーメント型教育エコシステムを構築する。

専門用途アラビア語教育;デジタル学習パラダイムの変革;教育エコシステムのエンパワーメント;複合型人材育成