「新しい文科」の構築は、多様な人材育成により高い要求を提起し、商業英語教材は中心的な教育資源としての開発と改革が極めて重要です。本文は、2007年から2023年までの国内の商業英語教材の研究の流れと開発の経過を体系的に整理し、その将来を展望することを目的としています。218篇の中国知網（CNKI）に収録された主要な関連論文を分析主体とし、CiteSpaceソフトウェアを使用して視覚的なマップ分析を行い、国内の研究のトピック分布、進化の傾向、およびホットスポットの問題についての特徴を明らかにします。同時に、19篇の代表的な外国の学術雑誌の論文を比較参照として選択し、国内外の教材の研究視点、コアテーマ、および評価システムの違いにおいて、それぞれの展開を深く探究しました。研究の結果、国内の研究は教材のカテゴリ分類と高専の応用に重点を置き、一方、国外の研究は学習者のニーズに基づく教材評価と教育法のイノベーションに重点を置いています。これを踏まえ、本文は国際的な経験を参考にし、国内の要求と結びつけて、将来の国内の商業英語教材のコンテンツの作成、理論構築、評価システム、および異文化融合においての展開のパスを提供します。

商業英語; 教材の研究; 人材育成; 異文化融合