Cet article, sous la direction du concept d'enseignement basé sur le contenu (CBI), explore les voies d'intégration du cours d'anglais général avec l'anglais technique. Trois cycles de recherche sur le terrain montrent que l'« Intégration de l'anglais général et de l'anglais technique » (abrégé en « Intégration général et spécialisé ») peut évoluer de l'intégration superficielle du contenu linguistique à l'intégration en profondeur du contenu linguistique, permettant ainsi un apprentissage simultané de la langue et du contenu. La recherche a montré que l'accent mis sur l'« Intégration général et spécialisé » réside dans un enseignement basé sur les types de textes, avec l'espoir de cultiver la conscience de la structure du discours, de la nature du langage et de la conscience de la culture sociale chez les apprenants.

Concept d'enseignement basé sur le contenu;Intégration de l'anglais général et de l'anglais technique;Nouvelle ingénierie;Étude de terrain